, технологиях и технологической стороне труда мастера, художника, об основах культуры труда; элементарные умения предметно-преобразовательной деятельности, умения ориентироваться в мире профессий, элементарный опыт творческой и проектной деятельности.
Результаты изучения технологии в 1 классе:
Личностные результаты
В первом классе создаются условия для формирования следующих личностных умений:
положительно относиться к учению;
проявлять интерес к содержанию предмета технологии;
принимать одноклассников, помогать им, отзываться на помощь взрослого и детей;
чувствовать уверенность в себе, верить в свои возможности;
ô
ÈûÈûgd
$
gd
gd
$
$
ÈûÈûa$gd
gd
ÈûÈûgd
gd
h
hÍ
h
萏帀좄懻摧T
gd
gd
h
h
ጁ嬀$愀Ĥ摧xሀнаблюдения, рассуждения, обсуждения, самые простые и общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей);
чувствовать удовлетворение от сделанного или созданного самим для родных, друзей, для себя;
бережно относиться к результатам своего труда и труда одноклассников;
осознавать уязвимость, хрупкость природы, понимать положительные и негативные последствия деятельности человека;
с помощью учителя планировать предстоящую практическую деятельность;
под контролем учителя выполнять предлагаемые изделия с опорой на план и образец.
Метапредметные результаты
В первом классе создаются условия для формировния следующих метапредметных результатов: регулятивные универсальные учебные действия, познавательные универсальные учебные действия, коммуникативные универсальные учебные действия.
Регулятивные универсальные учебные действия:
с помощью учителя учиться определять и формулировать цель деятельности на уро
Страницы: << < 831 | 832 | 833 | 834 | 835 > >>