вое от уже известного;
::ориентироваться в материале на страницах учебника;
::находить ответы на предлагаемые вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; пользоваться памятками (даны в конце учебника);
::делать выводы о результате совместной работы всего класса;
::преобразовывать информацию из одной формы в другую -- в изделия, художественные образы.
владение способами разметки на глаз, по шаблону;
::использование пресса для сушки плоских изделий;
::формообразование сгибанием, складыванием, вытягиванием;
::знание правил безопасной работы с инструментами (ножницы, иглы) и правил хранения их
::владение клеевым способом соединения деталей;
::выполнение с помощью учителя практической работы и самоконтроль с опорой на инструкционную карту, образец, шаблон;
::владение способами отделки: раскрашивание, аппликация, прямая строчка;
::называние ручных инструментов (ножницы, игла) и приспособлений (шаблон, булавки), понимание назначения этих инструментов, владение правилами безопасной работы ими.
4. Технологические операции ручной обработки материалов (изготовление изделий из бумаги, картона, ткани и др. )
7ч
Называние и выполнение основных технологических операции ручной обработки материалов: разметка деталей, выделение деталей, формообразование деталей, отделка изделия и его деталей.
5. Графические изображения в технике и технологии
4ч
Использование измерений и построений для решения практических задач. Виды условных графических изображений: рисунок, простейший чертёж, эскиз, развёртка, схема (их узнавание).
Разд
Страницы: << < 818 | 819 | 820 | 821 | 822 > >>