— проектировать изделия;
— при необходимости корректировать конструкцию и технологию её изготовления;
—планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи;
— участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов;
— осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата;
— обобщать то новое, что открыто и усвоено на уроке или в собственной творческой деятельности
Тема 2. Элементарные представления о конструкции (1/2 ч)Различение конструктивных особенностей изделия (разъёмная, неразъёмная, соединение подвижное и неподвижное), выбор способа изготовления сложных конструкций
Тема 3. Конструирование и моделирование несложных объектов (3/6 ч)Конструирование и моделирование изделий на основе природных форм и конструкций, простейших технических объектов (моделей, макетов).
Проектирование доступных по сложности конструкций изделий декоративного, культурно-бытового и технического назначения
Раздел 4. Использование информационных технологий
(практика работы на компьютере) (7/14 ч)
Тема 1. Компьютерное письмо (3/6 ч)Программа Word.
Правила клавиатурного письма.
Создание небольших текстов и печатных публикаций с использованием изображений на экране компьютера.
Оформление текста (выбор шрифта, его размера и цвета, выравнивание абзаца)Самостоятельно:
— наблюдать образы информационных объектов различной природы, процессы создания информационных объектов спомощью компьютера.
С помощью учителя:
— исследовать (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) технологические свойства, способы обработки элементов информационных объектов: ввод, удаление, копирование и вставку текстов;
— наблюдат
Страницы: << < 785 | 786 | 787 | 788 | 789 > >>