Выделение предложения из речи. Установление связи ( при помощи смысловых вопросов) между словами в словосочетании и предложении.
Текст. Признаки текста. Смысловое единство предложений в тексте. Заглавие текста. Последовательность предложений в тексте.
Смысловая связь предложений в тексте.
Различение предложения, словосочетания, слова (осознание их сходства и различия)
Выделение предложений из речи. ,
установление связи слов в предложении.
Знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный, восклицательный знаки.
Различать текст и предложение.
Подбирать заголовок к тексту.
Составлять текст из деформированных предложений.
Составлять небольшие тексты по рисунку, на заданную тему, по данному началу и концу.
Находить информацию (текстовую, графическую, изобразительную) в учебнике, анализировать её содержание.
Коммуникативные:
сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи: распределять роли при чтении диалога.
Регулятивные:
оценивать результаты выполненного задания: "Проверь себя" и электронному приложению к учебнику
Познавательные:
находить информацию (текстовую, графическую, изобразительную) в учебнике, анализировать ее содержание.
Личностные: Проявлять познавательный интерес к новому учебному содержанию; принимать роль ученика на уровне положительного отношения к школе.
Различать текст и предложение.
Подбирать заголовок к тексту.
Составлять текст из деформированных предложений.
Составлять небольшие тексты по рисунку, на заданную тему, по данному началу и концу.
Находить информацию (текстовую, графическую, изобразительную) в учебнике, анализировать её содержание.
Отличать предложение от груп
Страницы: << < 746 | 747 | 748 | 749 | 750 > >>