ости предыдущего согласного буквой ё. Правописание сочетаний жи -- ши. Оглушение звука ж на конце слова. Подбор проверочных слов. Списывание с печатного шрифта. Образование существительных -- названий детёнышей животных по образцу, данному в прописи. Запись предложений, оформление границ. Дополнение предложения словом, закодированном в схеме-модели.
Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) и строчных букв.
Письмо букв, буквосочетаний, слогов, слов, предложений в системе обучения грамоте.
Овладение разборчивым, аккуратным письмом с учётом гигиенических требований к этому виду учебной работы.
Усвоение приёмов и последовательности правильного списывания текста.
Урок 60 (пропись 4, с. 12). Заглавная буква Ё.
Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.
Называть правильно элементы букв Ё, ё.
Обводить бордюрные рисунки безотрывно.
Писать буквы Ё, ё в соответствии с образцом.
Анализировать написанную букву, выбирать наиболее удавшийся вариант, обозначать его условным знаком (точкой), ориентироваться на лучший вариант в процессе письма.
Воспроизводить форму изучаемой буквы и её соединения с другой буквой по алгоритму.
Соблюдать соразмерность элементов буквы по высоте, ширине и углу наклона.
Сравнивать написанные буквы Ё, ё с образцом.
Выполнять слого-звуковой анализ слов со звуками jо, о.
Обозначать на письме мягкость предыдущего согласного буквой ё, а твёрдость предыдущего согласного буквой о.
Наблюдать за звуком ш на конце слова, подбирать проверочные слова по образцу, данному в прописи (ёрш -- ерши), сопоставлять звучание ж и ш на конце слова, правильно обозначать эти звуки в конце слова, сравнивать провероч
Страницы: << < 628 | 629 | 630 | 631 | 632 > >>