чать на итоговые вопросы по теме урока и оценивать свои достижения
Правильное называние букв русского алфавита. Алфавитный порядок слов.
Отработка техники чтения.
Развитие осознанности и выразительности чтения на материале небольших текстов и стихотворений.
Плавное слоговое чтение и чтение целыми словами со скоростью, соответствующей индивидуальному темпу ребёнка
Осознанное чтение слов, словосочетаний, предложений и коротких текстов. Чтение с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания. Развитие осознанности и выразительности чтения на материале небольших текстов и стихотворений
Резерв учебного времени на букварный период -- 12 ч.
Дата
Тема
Характеристика деятельности
учащихся
Содержание урока
УУД
Послебукварный период (36ч)
Обучение чтению (16ч)
Дата
Тема
Характеристика деятельности
учащихся
Содержание урока
УУД
1.
Как хорошо уметь читать.
Е. Чарушин.
Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.
На основе названия текста определять его содержание.
Читать текст самостоятельно.
Сравнивать высказанные предположения с прочитанным содержанием.
Назвать героев произведения.
Найти в тексте и прочитать предложения, в которых рассказывается, как Женя учился говорить букву "р".
Определить качества характера Жени на основе представленного на доске списка.
Находить и называть понравившиеся слова из текста, воспринятого на слух.
Выбрать возможн
Страницы: << < 547 | 548 | 549 | 550 | 551 > >>