ш.
Сочетание ши.
Выделение звука (ш( из слов; его характеристика, обозначение буквой.
УОНМВыделение звука (ш( из слов; его характеристика, обозначение буквой. Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и коротких текстов. Чтение предложений с интонацией. Выделять звук (ш( из слов, наблюдать за произношением нового звука в словах, устанавливать на основе наблюдений, что звук (ш( глухой и всегда твёрдый. Делать вывод (под руководством учителя): эти буквы не указывают на то, как надо произносить звук (ш(; звук (ш( всегда остается твёрдым. Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы действий. Владеть монологической и диалогической формами речи. Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.
46
Твёрдый согласный звук (ш(, буквы Ш, ш.
Сочетание ши.
Чтение слогов-слияний,
УОНМЧтение слогов-слияний, установление на основе наблюдений, что в слоге ши пишется всегда и, в слоге ше – е. Читать слова с изученной буквой. Отвечать на вопросы: «Какая буква пишется в сочетании ши?», «Какая буква пишется в сочетании ше?». Определять место новой буквы на «ленте букв».
Соотносить все изученные буквы со звуками. Сравнивать и классифицировать изученные буквы. Понимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы действий. Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.
47
Твёрдый согласный звук (ж(, буквы Ж, ж.
Выд
Страницы: << < 377 | 378 | 379 | 380 | 381 > >>