самостоятельно, находить средства её осуществления. Строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы действий. Принимать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к урокам русского языка. Положительно относиться к учению.
67
Строчная и
заглавная
ô
,
0
2
X
Z
À
Ê
Ì
Ö
Ø
ú
ü
6
8
d
f
ˆ
ä
æ
8Ú
ô
ô
hÆ
ô
ô
ô
ô
ô
ô
ô
kd
ô
ô
ë欀ꑤ
䀆
ô
ô
ô
ô
ô
ô
ô
ô
ô
D
F
b
Œ
)Œ
Ž
–
ª
Ú
Ü
:
ô
Â
Î
:
D
R
T
p
r
Œ
Ž
À
Î
ê
ì
ú
ü
ô
ô
ô
ô
ô
ô
ô
ô
䀆
䀆
䀆
䀆
䀆
䀆
䀆
䀆
䀆
䀆
䀆
䀆
䀆
䀆
䀆
䀆
䀆
ô
ô
X
$
(
V
X
š
Ê
Ì
0
2
H
J
V
X
-X
ˆ
â
ä
ô
ô
ô
ô
ô
ô
ô
ô
䀆
䀆
䀆
䀆
䀆
䀆
䀆
ô
ô
,щать знания о звуках речи, строить деловые монологические высказывания на основе модели. Строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы действий. Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школь
Страницы: << < 297 | 298 | 299 | 300 | 301 > >>