ям, по выбору, чтение наизусть, пересказ или инсценирование.
Творческая деятельность. Рассматривать выставку книг; находить нужную книгу, рассказывать о ней. Читать наизусть знакомые стихи. Определять на основе самостоятельного выбора понравившееся произведение. Определять настроение стихотворения. Находить слова, которые помогают передать настроение. Читать тексты, отражая настроение. Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.
92
Урок-праздник «Спасибо, азбука, тебе».
Творческая деятельность. Участвовать в сценках, читать стихи, петь песенки. Договариваться друг с другом о возможном распределении ролей. Владеть монологической и диалогической формами речи. Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению
заданий.
4 четверть (40 часов)
Блок «Литературное чтение»
93
Знакомство с учебником по литературному чтению. Знакомство с системой условных обозначений нового учебника; с содержанием и словарем учебника.
Знакомство с системой условных обозначений нового учебника; с содержанием и словарем учебника. Ориентироваться в учебнике. Находить нужную главу в содержании учебника. Понимать условные обозначения, использовать их при выполнении заданий. Предполагать на основе названия содержание главы. Находить в словаре непонятные слова. Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства её осуществления. Определять основную и второстепенную информацию. Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, осознавать личностный смысл учения.
Жили-были буквы (7 часов)
94
Стихотв
Страницы: << < 158 | 159 | 160 | 161 | 162 > >>