ной учебе.
42
Мягкий согласный звук (ч(, буквы Ч, ч.
Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и коротких текстов
Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и коротких текстов. Соотнесение всех изученных букв со звуками. Составление рассказа по сюжетной картинке. Выделять звук (ч( из слов, устанавливать с помощью учителя, что звук (ч( всегда мягкий, глухой. Распознавать в словах новый звук. Характеризовать его, обозначать буквой. Читать слоги-слияния; слова с изученной буквой. Отвечать на вопрос: «Почему в сочетании ча пишется буква а?»Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства её осуществления. Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, осознавать личностный смысл учения.
43
Буква ь (мягкий знак) – показатель мягкости предшествующих согласных звуков.
Обозначение буквой ь мягкости согласных на конце и в середине слова. Чтение слов с новой буквой, чтение предложений и коротких текстов.
Производить слого-звуковой анализ слова гуси (с опорой на схему). Составлять слово гуси из букв. Объяснять, как обозначена мягкость согласного звука (с(. Соотносить звуковую форму слова гусь с его схемой. Устанавливать количество звуков в слове. Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы действий. Владеть монологической и диалогической формами речи. Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.
44
Обозначение буквой ь (мягкий знак) мягкости согласных на конце и в середине слова.
Озаглавливание текста. Нахождение в тексте слов с новой буквой. Опреде
Страницы: << < 133 | 134 | 135 | 136 | 137 > >>