узыки создать сказочное настроение у учащихся
Здравствуйте. Наш урок сегодня посвящен очень известному литературному персонажу. А какому вы ответите мне сами, отгадав загадки:
Клад искал на дне морском,
И на небе был послом.
На земле поймал Жар-птицу.
В жёны выбрал Царь-девицу.
Звать его, скажите, как?
Наш ответ: . . . Иван-Дурак!
Всё пустяк для Дурака,
не продаст он лишь конька:
хоть ушастый ростом мал,
расторопен и удал!
Всем известен тот конёк.
Как зовётся? . . . Горбунок!
Догадались, о ком идет речь?
Кто из вас читал эту сказку?
Это волшебный герой из замечательной литературной сказки «Конек-горбунок». В нескольких городах России этому герою установили памятник. Посмотрите на экран.
Чем он заслужил такой почет и уважение?Создать ощущение сказочности, волшебства, ожидания чуда.
Познакомить с памятниками Коньку-горбунку
2Вхождение в тему урока
Постановка цели и задач урока.
Помочь детям через рассуждение сформулировать тему урока. Учащиеся просматривают видеофрагмент из балета. Ответы детей.
Учащиеся осмысливают формулировку темы
Учащиеся определяют цель своей деятельности на уроке. Посмотрите, пожалуйста, на экран и скажите, что вы там увидели? (видеофрагмент балета).
А что такое балет? Откройте музыкальный словарик в учебнике и найдите определение балета. Помогите сформулировать мне тему урока.
Тема нашего урока – «Балет «Конек-горбунок» Р. К. Щедрина» (на слайде тема урока).
Как вы думаете, что нового мы узнаем сегодня на уроке?
Сегодня мы
- познакомимся с творчеством Р. К. Щедрина – замечательного русского композитора. - узнаем какими музыкальными средствами он рисовал сказочных героев в своем произведении.
- научимся видеть и слыш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>