«Принуждение: может ли оно быть эффективным» 112 четверть
11«Помощь ребятам в период подготовки к ЕГЭ»111 четверть
12«Методы снижения тревожности у выпускников»112 четверть
Другие формы работы классного руководителя при взаимодействии с родителями:
клуб общения "Формула успеха";
праздник "Бенефис семьи";
конкурс творческих работ "Моя семья в истории страны";
индивидуальные и групповые консультации;
обмен опытом.
Сотрудничество классного руководителя с родителями осуществляется по следующим направлениям:
Изучение семьи
Психолого-педагогическое просвещение
Индивидуальная работа с родителями
Информирование о результатах учебной деятельности и воспитании учащихся
Привлечение к активному творческому взаимодействию
Ожидаемые результаты:
осознание обучающимися ценностей брака, семьи, престижа материнства и отцовства; повышение уровня родительской культуры у родителей обучающихся.
Психолого-педагогическая характеристика учащихся 9 класса.
В 9 классе обучается 20 учащихся, из них 9 девочек и 11 мальчиков. Возраст учеников 14-15 лет. В таком составе дети учатся с 8 класса.
Ребята в целом активные, проявляют интерес к общественным делам класса и школы. Все дети очень хорошо относятся к одноклассникам, учебе, учителям, труду. Это хорошо сказывается на учебе, участии в общественной работе. В классе у каждого ученика есть свои обязанности, при этом все добросовестно их выполняют. Для лучшей организации учебно-воспитательного процесса, для активизации познавательного интереса, осуществления дифференцированного подхода класс условно разделен на 3 группы по следующим критериям:
- по уровню развития интеллекта,
- по степени работоспособности,
- по степени уст
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>