едыдущем занятии.
(Ответы обучающихся).
Слайд 2
Сообщение цели,
задач занятия
Учитель русского языка.
- Сегодня мы продолжаем занятие. Вы проанализируете ситуации, которые могут возникнуть на собеседовании, познакомитесь с документами, необходимыми при трудоустройстве, научитесь оформлять деловые бумаги. Кроме этого, каждый желающий сможет попробовать себя в качестве соискателя.
- Занятие, как и предыдущее, начнём с цветового экрана. Заполните его, как и в прошлый раз.
Итак, мы продолжаем.
Основной этап
Учитель СБО
- Сегодня на занятии часто будут звучать слова: соискатель, заявление, автобиография, трудовой договор (контракт), трудовая книжка. Некоторые из этих слов вам знакомы. Значение новых слов мы выясним в ходе занятия.
На прошлом занятии вы тренировались правильно разговаривать с работодателем по телефону. Научились правильно рассчитывать время прихода на собеседование, приводить свой внешний вид в соответствие с требованиями.
Посмотрите фильм и, пользуясь планом (приложение 5), расскажите, о каких правилах нужно помнить, отправляясь на собеседование (просмотр видеоролика и ответы обучающихся, приложение 6).
- Я предлагаю вам посмотреть и проанализировать две ситуации. Назовите ошибки, которые допустили соискатели.
Если это необходимо, вы можете пользоваться планом.
Анализ ситуаций (приложение 7).
После просмотра каждой ситуации проводится её анализ.
- Как вы думаете, примут ли данных соискателей на работу? (ответы обучающихся).
- Ребята, давайте составим памятку о том, что именно нужно говорить, о чём спрашивать при встрече с работодателем (составление памятки, приложение 8).
- Кто желает п
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>