4 – неопределенные, требующие проверки виды.
Уникальность проекта состоит в том, что каждая статья проиллюстрирована авторскими фотографиями, любезно предоставленными учеными Института биологических проблем криолитозоны Исаевым А. , Кузнецовой Л. , некоторые из них не публиковались ранее. Альбом имеет практическое значение т. к. снабжен электронным вариантом, что позволяет учителям использовать данный материал широко и продуктивно не только на уроках, но и во внеурочное время.
Ценность проекта:
- на основе краеведческих материалов ученики начальных классов научатся воспринимать проблему, добывать информацию в соответствующей литературе, пользоваться справочниками, самостоятельно обобщать теоретический материал, выступать с сообщениями, оценивать устное высказывание одноклассников;
- интеграция таких предметов как ИЗО и труд, чтение и окружающий мир способствовали еще более глубже осознать изучаемую проблему сохранения фауны и флоры;
- метод проектов – это совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией, проектная технология включает в себя совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по самой своей сути.
Исаева Любовь Иннокентьевна, учитель начальных классов МОБУ «Городская классическая гимназия» городского округа «Город Якутск»
Страницы: << < 2 | 3 | 4