t;Материал по какой стране мы сегодня с вами будем закреплять?", "Какие цели урока?".
"Путешествуя по Москве".
Участвуют в мини - беседе, в процессе которой учащиеся определяют основные этапы урока, просматривают видео, формулируют тему и цели урока, составляют слова с помощью игры "Домино", тем самым повторяя основные понятия по теме, решают первые проблемные вопросы.
Фронтальная, групповая
Личностные:
учатся давать эмоциональную оценку деятельности на уроке.
Познавательные: формулирование ответов на вопросы учителя, с целью определения темы урока, построение логической цепи рассуждений. Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами.
Регулятивные: прогнозирование результатов работы на уроке
Слайды 3
к формулированию темы урока.
Слайд 4
Степень участия в игре, фронтальная
Применение и совершенствование знаний в игре "Интеллектуальный штурм", "Путешествуя по Москве" (30 мин. )
Организовать контроль знаний, умений и навыков полученного материала по теме "Москва - столица нашей Родины"
Работа в группах, проблемный, частично - поисковый и поисковый метод, клоуз - тест, тест множественного характера, тест проблемного характера, драматизации, осмысление на иностранном языке (составление туристического маршрута).
Выполнение задания по построению предложений со степенями сравнения прилагательных, страдательный залог, Present/Past Simple tenses.
Проводит самостоятельную работу в 2 группах по проверке знаний, умений и навыков по теме "Москва - столица нашей Родины"
1) разгадывание анаграмм
(группа 1, 2
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>