онным "комаром". Воспитатель обводит палочкой (кружит комара) немного выше головы играющих. Когда комар летит над головой, дети подпрыгивают, стараясь его поймать. Ловить комара можно только обеими руками и подпрыгивая на двух ногах.
Воспитатель: Ну вот, комара мы прогнали. Зайчик, может быть ты вспомнишь, что находится рядом с твоим домом?
Зайчик: Рядом с моим домиком растет береза и стоит большой муравейник.
Воспитатель: Ребята, а что такое муравейник? Как он выглядит? Из чего он сделан?
(Ответы детей. )
Воспитатель: Дети, давайте попробуем построить муравейник. У нас есть счетные палочки, это будут "соломинки и хвоинки".
Дети берут счетные палочки и строят муравейник.
Зайчик: Спасибо, ребята! Очень красивый получился муравейник! Теперь давайте найдем такой же, а рядом будет мой дом.
Дети ищут еще один "муравейник". Подходят к фланелеграфу, на котором - картинка с изображением муравейника. Рядом лежат геометрические фигуры и схема домика из таких фигур.
Воспитатель: Бедный зайчишка! В лесу был сильный ветер, который разрушил его домик. К счастью, у нас осталась картинка и мы знаем, как выглядел домик. Что мы можем сделать?
Дети: Собрать новый домик!
Дети из геометрических фигур по схеме собирают "домик" для Зайчишки.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Хороший дом получился. Зайчишке будет тепло и уютно в нем. А сейчас берем нашу волшебную палочку. Закрываем глаза. Покружились, покружились и в детском саду очутились! Понравилось вам наше путешествие? Какие добрые дела мы с вами сделали?
(Ответы детей).
Берегите лес, ребята!
Он нам дарит кислород
В нем еще живут зверята
Разных видов и пород.
По утру поют нам птицы,
А листва укроет в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>