ы.
хлопки снизу - вверх
хлопки сверху - вниз.
Рисуя полукруг.
4 раза
Стоим, ноги на ширине плеч, руки опущены. Выполняем хлопки снизу-вверх, затем сверху - вниз.
Как будто рисуем полукруг.
И. п. - Ноги вместе, руки на поясе.
прыжок - ноги врозь
прыжок - ноги вместе.
Стоим ноги вместе, руки на поясе. Выполняем прыжки, ноги врозь - вместе.
И. п. - Стоим, ноги на ширине плеч, руки опущены.
руки к плечам,
руки вверх,
руки в стороны.
И. п.
Стоим, ноги на ширине плеч, руки опущены. Ставим руки на плечи, поднимаем вверх, разводим в стороны и встаем в исходное положение.
Дети рассматривают зимний лес,
обращают внимание, какие стоят деревья, елки.
Каких животных они видят в лесу, почему заяц белый зимой.
Воспитатель расставляет оборудование.
12.
Основные движения.
Воспитатель показывает и объясняет правильное выполнение упражнений.
Пролезание в обруч правым и левым боком.
2 раза
Прыжки через 5 шнуров, 40 см друг от друга.
2 раза
Ходьба по шнуру, положенному прямо пятка к носку.
2 раза
13.
Вопросы к детям.
Какая бывает зима?
(снег - снежная,
холод - холодная,
вьюга - вьюжная. . . )
14.
Подвижная игра "Снежинки и ветер" под музыку П. Глинки "Итальянская полька".
Цель игры: развитие воображения ребенка, внимательности, умения играть в коллективе.
Дети становятся "снежинками", берутся за руки, образуя круг, который может двигаться в разные стороны.
Воспитатель говорит:
"Ветер сильный подул!. . Разлетайтесь, снежинки!. . ".
По этому сигнал
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>