пользование информационных технологий. Поэтому была использована компьютерная презентация. Учитывая психологические и возрастные особенности детей начального звена, в основной этап урока были включены здоровьесберегающие технологии: физминутки на двух языках, игровые моменты, элементы театрализации. Применение дидактических игр на уроке способствовало развитию у уч-ся интереса к обучению, повышению внимания, более прочному усвоению изучаемого материала.
При составлении плана урока мы старались учитывать учебные возможности учащихся, так как данный урок интегрированный и специфика этого урока заключается в том , что есть возможность изучения мира вокруг с казахским языком, как единого целого, широкая возможность для развития речи уч-ся на двух языках, для расширения кругозора младших школьников, появляется желание учиться, формируются положительные нравственные качества. Рефлексия урока показала яркое эмоциональное восприятие изученного материала
Считаю, что удалось и учителям, учащимся в совместной работе на уроке полностью реализовать поставленные задачи
Министерство образования и науки Республики Казахстан
КГУ «ВКО специальная школа-интернат» управления образования ВКО
Интегрированный урок по предметам: «Мир вокруг и казахский язык»
на тему:
«Путешествие в зимний лес»
2 «А» класс
Подготовили: Байгалиева Н. М. учитель начальных классов
Арнханова Г. М. учитель казахского языка
г. Усть-Каменогорск
2019г
Страницы: << < 5 | 6 | 7