в снежки.
3. Под окном кружится снег. В весеннем лесу трещит мороз.
4. Зимой в лесу тихо. Лишь изредка слышно, как стучит клювом по дереву дятел. Он ищет под корой червяков.
5. Зимой птицам холодно и голодно. Дети им помогают. Они насыпают в кормушки крошки хлеба, семечки и наливают сок.
6. Пройдёт зима, уйдут морозы и метели. И наступит лето.
7. Зимой дети катаются на лыжах, а летом - на велосипедах.
- Молодцы, ребята, нам пора возвращаться в детский сад.
Повертелись - покружились, и в саду мы очутились.
Продуктивный этап
- Что мы видели в зимнем лесу? (елки, зверей и птиц)
Дети проходят к столу, на котором лежит один большой ватман, зайцы, птицы, клей, кисточки, зеленые квадраты.
Воспитатель предлагает разрезать зеленые квадраты по диагонали и наклеить елочки. (Во время продуктивной деятельности звучит музыкальное произведение "Декабрь. Святки" П. И. Чайковского)
- Кто справиться с заданием быстрее, может дополнить зимний пейзаж предложенными на столе предметами живой и неживой природы.
- Молодцы! Вы, хорошо справились с работой.
Рефлексивно-оценочный этап
- Какое у вас настроение после путешествия?
- Что было для Вас интересным?
- Расскажите, за что вы любите зиму.
Страницы: << < 2 | 3 | 4