Путешествие в зимний лес

надевать зимой, чтобы не простудиться, какие зимние развлечения актуальны для детей;
Чтение стихов, сказок, рассказов о зиме;
Рассматривание иллюстраций с зимними пейзажами и забавами;
План совместной деятельности
1. Мотивация детей на путешествие в зимний лес.
2. Закрепление и обобщение знаний детей о зиме через беседу.
3. Создание творческой коллективной работы "Зимний пейзаж".
Ход совместной деятельности.

Мотивационно - ориентировочный, организационный этап
Воспитатель:
- Как вы думаете, какое сейчас время года? (ответы детей) Почему вы так думаете? (дети перечисляют признаки зимы: часто идет снег, дуют холодные ветры, на улице холодно, люди одевают теплую одежду, реки и озера покрываются льдом и т. д. )
- Какая зима? (холодная, снежная, морозная, суровая, ветреная, нарядная, белая, красивая, сказочная, чудесная, блестящая и т. д. )
- Каким бывает снег? (ответы детей)
- На что похожи снежинки? (ответы детей)
- На что похож снег? (ответы детей)
- Какие же Вы молодцы. Вы все знаете про зиму.
- Вы хотите отправиться в лес?
- Да.
- Кого мы можем увидеть в лесу? (зверей и птиц)
- Чем они питаются?
- Как нужно вести себя в лесу? (ответы детей)
- Давайте возьмем для зверей и птиц угощенье.
Дети берут орешки, семечки, грибы, яблоко, морковку, бочонок меда.
Тактильная игра-массаж: " Собираемся в лес"
С помощью имитации
надеваем штаны, брюки, носки; Дети делают легкое поглаживание ног,
надеваем кофты; Поглаживание рук, живота,
надеваем валенки; Поглаживание ног от пальцев до колена,
надеваем шапки; Поглаживание головы, легкий массаж, имитация завязок,
застегиваем пуговицы на пуховиках, Точечные движения от шеи до живота,
з