и, фланелеграф, цветы, экологическая цепочка.
Раздаточный: наборы карточек с признаками сезонов, времен года.
Предварительная работа с детьми:чтение художественной литературы, рассматривание репродукций пейзажных картин; наблюдения на прогулках
Методические приемы: игровая ситуация, физкультминутка, моделирование, мнемотехника, элементы ТРИЗ.
Ход НОД.
Дети за столами, у каждого ребенка по четыре карточки-модели от игры «Когда это бывает». В гости к ребятам входит Буратино, здоровается.
Буратино: ребята, вы целый год помогали мне решать очень трудные задачи. А вот сегодня не могу разобраться, о каком времени года идет речь в стихах
1 слайд:
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года
Синея, блещут небеса.
Еще прозрачнее леса
Как будто пухом зеленеют.
(А. С. Пушкин)
На полянке, у тропинки.
Пробиваются травинки.
С бугорка ручей бежит,
А под елкой снег лежит.
(В. Заходер)
Возвращаются скворцы-
Наши старые жильцы.
Воробьи у лужицы
Шумно стайкой кружатся
(Г. Ладонщиков)
Буратино: кто знает, кто скажет, когда это бывает?
Дети отвечают, доказывают последовательно каждое четверостишье.
Буратино: сколько месяцев делится весна? Назовите их.
Ответы детей.
Буратино: послушайте еще стихи и скажите-докажите, о каком весеннем месяце каждое из них
2 слайд.
Замер лес в прозрачной дымке,
На деревьях тают льдинки.
С веток падает капель,
И слышна синицы трель.
Снег сошел. Запахло прелью.
Прокатился в небе гром.
Муравьи под старой елью
Всем семейством строят дом.
Дружно лопаются почки,
Распускаются листочки,
На траве роса дрожит,
Лось за радугой бежит.
Ответы детей.
Буратино: молодцы!
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>