вились в Туфляндию. Платье стало мало и ушло в Платландию. А мы? Мы с вами отправимся в страну Вымышляндию.
Дети сидят за столами
Мотивация к деятельности
2. Мотивация на деятельность
4 минуты
Что бы нам было не скучно, мы возьмем с собой друзей. Посмотрите внимательно, они уже приготовились и сидят в вагонах поезда.
Кто сидит в первом вагоне?
В каком по счету вагоне сидит волк?
Кто сидит в пятом вагоне?
Посмотрите, в каком по счету вагоне сидит мишка?
Дети отвечают на поставленные вопросы.
Зайчик сидит в первом вагоне.
Волк сидит в третьем вагоне.
В пятом вагоне сидит лисичка.
Мишка сидит в десятом вагоне.
Наглядный
показ слайда, на котором изображен поезд с вагонами, в которых сидят разные звери
3. Практическая работа
10 минут
1. Игра "Рамки и Вкладыши"
Итак, мы с вами вместе со своими друзьями отправляемся в страну Вымышляндию. (звучит музыка)
Пока звучала музыка, мы перенеслись с вами в эту маленькую удивительную страну, и попали на главную ее улицу - улицу Радости. Дома здесь четырехэтажные, на каждом этаже окошки одного цвета. Представили себе? Постройте эти домики.
2. Составление названия улочки по картинке.
А теперь свернем на маленькую улочку и попробуем прочесть ее название.
Название спряталось в цветке, чтобы прочесть, надо сложить первые буквы из названий данных предметов.
Правильно, дети. Название улочки "Ромашка"
3. Игра с палочками.
Что это? Пошел дождь! Придется спрятаться под зонтиками. Мы их сделаем из семи волшебных палочек.
Раскладывают рамки и закрывают "окошки" вкладышами - "ставнями", подбирая по цвету.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>