Она очень горько плакала и слеза ее на хвостик капала. . Посмотрите, все краски на волшебных перышках растворились. . Давайте ей поможем! Может быть хоть этот добрый поступок обрадует нашего гномика-Ворчуна.
Пальчиковая гимнастика
"Мы ладошки друг к другу сложили и друг другу дружить предложили"
(дети под музыкальное сопровождение раскрашивают с помощью специально приготовленных губок перышки, выбирая цвет в соответствующий своему настроению )
Оформление получившимися работами (перышками) хвоста Жар-птицы.
Воспитатель: Пока мы с вами рисовали, наш гномик перестал скучать. Стал улыбаться, танцевать! И превратился из Ворчуна в Весельчака!!! И это ваша заслуга друзья! За вашу помощь Жар-птица вручает вам ключ от ворот , где Гномика Страна Веселья ждет!
Аудиозапись "Детский смех"
Художественное слово : Слышатся здесь смех и пенье. . ,
Здесь веселье круглый год!
И живет в стране чудесной удивительный народ!
(Читает Диана М. )
Воспитатель: Ребята, кто же в Стране Веселья живет?
Кто смеется день и ночь круглый год?
(Дети открывают ключом ворота, открыв которые видят зеркало)
Дети: Это ты! Это Я! Это все мои друзья!!!
Воспитатель: пришла пора с гномиком прощаться, в свою группу возвращаться. Из Страны веселья нас унесет снова легкий ветерок.
Повертелись, покрутились. . . . в своей группе очутились!
3. Заключительная часть
Подведение итогов- заключительная беседа:
Воспитатель: Где мы сегодня с вами были?
Кого встречали на пути? Кому помогали?
Какие испытания нам пришлось пройти?
Какие задания вам показались трудными ? Веселыми? Интересными?
(Оценка деятельности детей)
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>