, не очень весёлый и грустный). На столе у каждого из ребят лежит яблоко. Задача учащихся оценить свою работу на уроке с помощью яблока и положить его в нужную корзинку.
2. Оценивает работу и активность учеников
3. Предлагает и объясняет домашнее задание
1. Выполнить упр. 1,2 на стр. 16-18 в рабочей тетради.
4. Заканчивает урок, прощается и благодарит учащихся за активную работу.
1. Приветствуют учителя.
Good morning, S. N. !
Nice to see you too!
2. Отвечают на вопросы учителя, закрепляя в речи пройденный материал (дата, день недели, время года, погода)
Today is the 25th of February.
Today is Thursday.
Its winter.
Its cold.
3. Отрабатывают лексические и фонетические единицы
Открывают рабочие тетради и по очереди читают упр. 1-3 на стр. 14-16
5. Ученики определяют тему урока – The Past Simple Tense. Утвердительные предложения.
1. Познакомиться с правильными глаголами
2. Познакомиться с указателями данного времени
3. Научиттся строить предложения в The Past Simple Tense
1. Ученики раскрывают для себя новое знание, выводя правила в совместной работе с учителем. работают с карточками у доски.
2. Ученики выполняют
3. Ученики отрабатывают лексические единицы и выполняют упражнения, демонстрируемые в ходе песни.
1. Ученики слушают и выбирают один из вариантов.
2. Озвучиваем ответы по цепочке.
3. Ученики работают индивидуально.
Читают и переводят предложения.
4. Ученики читают, переводят текст и заполняют пропуски правильной формой глагола.
5. Ученики подбирают по смыслу глаголы.
Далее учащиеся выполняют тест на карточках.
1. Обсуждают результаты урока, распределяют яблоки по корзинкам.
2. Фиксируют отметки в дневниках
3. Фиксируют дом
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>