Путешествие в страну простого прошедшего времени

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

развивать языковую догадку, развивать коммуникативные способности через составление высказываний; развивать рефлексию и самооценку.
Воспитательные:
1. воспитывать качества гражданина, патриота; развивать национальное самосознание, стремление к взаимопониманию между людьми, толерантного отношения к проявлению иной культуры;
2. воспитывать чувство уважения к собеседнику, индивидуальную культуру общения.
3. создавать положительную мотивацию к изучению английского языка и радостное настроение на уроке.
Методы и приемы:
Игровой метод: дидактические речевые игры «Волшебные корзины» (подбор звуков);
Наглядные: презентация к уроку – задания на слайдах;
Проблемные: создание проблемных ситуаций, требующих применения знаний для их выполнения.
Приемы психоэмоциональной разрядки: музыкальная физминутка.
Формы работы: хоровая работа (фонетическая зарядка, отработка произносительных навыков); индивидуальная (работа в учебнике); групповая работа (работа с карточками).
Планируемые результаты:
Личностные:
Развивать мотивацию учебной деятельности и формировать личностный смысл учения, осознавать степень своего усвоения материала
Формировать коммуникативную компетенцию в общении и сотрудничестве со сверстниками
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни
Метапредметные:
Научиться самостоятельно определять цели своего обучения и планировать пути достижения целей
Научиться владеть основами самооценки и осуществлять осознанный выбор в учёбе и познавательной деятельности
Научится организовывать учебное сотрудничество
Уметь устанавливать аналогии, определять понятия, устанавливать причинно-следственные связи
Уметь осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммун

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: