Решите ребус (закодировать нижеуказанные слова в виде рисунка):
- дыхание - фотосинтез
2. Биологическая сказка о Побеге (каждой команде дается перечень биологических понятий, из которых необходимо составить сказку или рассказ, можно использовать технологию синквейна):
Цветоножка Клетка
Цветоложе Ядро
Чашелистик Цитоплазма
Тычинка Вакуоль
Пестик Хлоропласты
Венчик Оболочка
Подведение итогов и вручение призов.
Контрольный пункт /1балл/ - вопросы устно
"Разминка"
1 команда:
Ответы:
1. Стебель с расположенными на нем листьями и почками.
2. Стержневая и мочковатая.
3. За счет деления клеток в зоне деления
4. Параллельное, дуговое, сетчатое.
5. Всасывание воды и минеральных веществ кислород.
6. Светолюбивые и теневыносливые.
2 команда:
Ответы:
1. Корень - это главный орган растения, обеспечивающий его водой и минеральными солями и удерживающий его в земле.
2. Вегетативные и генеративные.
3. За счет конуса нарастания, вставочного роста.
4. Верхушечные, пазушные, придаточные.
5. Всасывание воды и минеральных солей, укрепление растений в почве, накопление органических веществ - витамин.
6. Фотосинтез.
Станция: "Определительная" - читаю определения
1. "Устами младенца" /Заранее на видеокассету записывают объяснение нижеуказанных терминов, лучше для этой работы привлечь старшеклассников/: по 1 баллу
1 команда: 2 команда:
1. Цветок 1. Плод
2. Лист 2. Корень
3. Почка 3. Стебель
4. Пикировка 4. Лианы.
2. Решение задач:
1 команда:
В сутки человек потребляет 430 гр. кислорода. 1 га леса вы
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>