Тема урока:
" Путешествие в "страну на камнях"
Цели урока: формировать и углублять знания учащихся по составлению описания государства, расширение и конкретизация географических знаний учащихся и формирование у них интереса к географии, развитие у учащихся познавательного интереса, стремление к самостоятельному поиску знаний, стимулирование творческой мыслительной деятельности учащихся, образно-логического мышления.
Задачи урока: определять географическое положение территории, устанавливать зависимость между рельефом и тектоническим строением по физической и тектоническим картам. Определять климатические условия территории по климатической карте и диаграммам. Определять типы почв и их размещение по почвенной карте, выявлять многообразие растительного и животного мира по картам и дополнительной литературе. Определять основные черты природных комплексов, характеризовать хозяйственную деятельность населения по комплексной карте.
Тип урока: изучение нового материала.
Метод: частично поисковый.
Форма проведения: групповая творческая работа.
Оборудование: физическая и политическая карта Южной Америки, атласы, картосхема, дидактический материал (знаки растений, животных, климатограммы, термины, даты), фотографии, рисунки, музыка, стихи, инструктивные карточки, план описания государства.
Ход урока:
"На далёкой Амазонке не бывал я никогда. . . "
"Бог сотворил мир за шесть дней, а на седьмой день он создал Бразилию".
"Познания и странствия неотделимы друг от друга. Это непременное качество всех путешествий - обогащать человека огромностью и разно
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>