жду собой загадываете какой-нибудь цвет: красный, зелёный, синий, жёлтый. Затем я открываю глаза, а вы изображаете задуманный цвет своим поведением, главным образом, эмоциональным состоянием, пытаетесь изобразить этот цвет, не называя его. Я попробую его отгадать. Всё понятно? Внимание! Спасибо, игра закончена.
Мы с вами замечательно поиграли, и пора нам вновь отправится в путь.
Дети вместе с педагогом начинают движение по аудитории. Звучит музыка, педагог поет песенку:
Едет, едет паровоз
Три трубы, пять колес
Машинист рыжий пес.
Дети, поют вместе с педагогом.
Поезд останавливается.
Станция «Грация»
На экране танцующие человечки.
Голос диртора:
Внимание! Мы прибываем на станцию «Грация».
Педагог:
Чтобы весело нам петь,
Нужно телом нам владеть.
Всем под песню танцевать,
Песней с танцем покорять.
Когда певец поет на сцене, он не только должен хорошо петь, но и обязательно уметь красиво двигаться. На станции «Грация» мы свами попробуем выучить несколько танцевальных движений, которые вам обязательно пригодятся для выступлений. А поможет нам в этом паровозик из «Ромашково». Будьте внимательны, слушайте музыку и повторяйте движения за мной и волшебными помощниками на экране.
Презентация «Физминутка из Ромашково».
Педагог:
Замечательно! Вы просто настоящие танцоры. Все движения у вас замечательно получаются. Они нам обязательно пригодятся на следующей станции. И снова в путь.
Дети вместе с педагогом начинают движение по аудитории. Звучит музыка, педагог поет песенку:
Едет, едет паровоз
Три трубы, пять колес
Машинист рыжий пес.
Дети, поют вместе с педагогом.
Станция «Сцена»
Голос диртора:
Внимание! Мы прибываем на станцию «Сцена».
На экране сцена
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>