мы с тобой. Сколько нас?
3. Если стол выше стула, то стул?
4. Если линейка длиннее карандаша, то карандаш?
5. Если веревка толще нитки, то нитка?
6. Если сестра старше брата, то брат?
- Итак, мы активизировали с вами наши умные головы, и теперь можем уже решать простые задачки, которые в королевстве математике встречаются очень часто. Вот мы и попали в эту страну, где живет волшебница - королева - Математика (показать рисунок - фото королевы, которая приготовила нам испытания. Вот и первое испытание (педагог находит карточки-задания с картинками) .
3-е задание: Дидактическое упражнение" Задачки в стихах"
(решение дети выкладывают на магнитной доске)
1. Четыре гусенка и двое утят в озере плавают, громко кричат. А ну, посчитай поскорей, сколько всего в воде малышей? (рис. 1)
2. Семь веселых поросят у корытца в ряд стоят. Два - ушли в кровать ложиться, сколько свинок у корытца? (рис. 2)
3. С неба звездочка упала, в гости к детям забежала. Три кричат во след за ней "Не забудь своих друзей! " (рис. 3)
4. Пять цветочков у Наташи и ещё два дал ей Саша. Кто тут сможет посчитать, сколько будет два и пять? (рис. 4)
- Молодцы, вы отлично справились с заданием. А сейчас переходим нам следующую полянку, где ждут нас . . . цифры.
4-е задание: "Живые цифры" (дети выкладывают на верхней дорожке цифры в порядке возрастания, а на нижней - в порядке убывания)
5-е задание: "Какая цифра потерялась? " (на полосках, где изображены в ряд цифры, одна пропущена. Дети должны ее назвать и ее соседей, число больше или меньше данного на один) После того, как справились, находят в коробочке приз от Королевы Математики - листочки-раскраски с изображением контура цифр.
- А теперь пришла пора - отдохн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>