ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МАТЕМАТИКИ

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

ятельное выполнение. Проверка с листочком ,который есть у учителя.
Стр7312 самостоятельное выполнение. Проверка по образцу на доске.
Станция СПОРТИВНАЯ.
IV. Физкультминутка
Раз подняться подтянуться
Два согнуться разогнуться
Три в ладоши три хлопка , головою три кивка
На четыре руки шире
Пять руками помахать
Шесть за парту тихо сесть
А на семь мы вас попросим лень скорей свою отбросьте
А на восемь и на девять улыбнёмся и за дело
Десять верь или не верь в мир открытий открой дверь

Станция ЗАДАЧКИНО
V. Продолжение работы по теме урока
Работа по учебнику. стр724
Чтение задачи.
Какие задачи называются обратными? (Когда известное становится неизвестным и наоборот. )
Составление двух задач, обратных данной.
Решение задачи самостоятельно.
(Три ученика работают у доски. Проверка. Самооценка)
Самостоятельное выполнение стр725. (Помощь учитель может оказать толькослабоуспевающим ученикам)
Самостоятельное решение задачи 9стр72 с предварительным коллективным разбором условия, вопроса, решения и ответа задачи по вопросам
Какие шары купили? (Красные, зелёные, синие. )
Что сказано о красных шарах? (Их 14 штук)
Что сказано о зелёных шарах?(Их на 2 больше)
Как найти , сколько купили зелёных шаров? (142. )
Что сказано о синих шарах? (Их столько , сколько красных и зелёных вместе. )
Как найти количество синих шаров? (14(142). )
Посмотрите на выражения и скажите, что они обозначают?
Стр7310
Прочитайте задачу. О чём говорится в задаче?
Что сказано об утках?(Их8)
Что говорится о гусях? (Их на 2 меньше, чем уток)
А что говорится о курах?(Их столько, сколько уток и гусей вместе. )
О чём спрашивается в задаче?
Можно ли сразу ответить на вопр

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: