quot;Голубой вагон")
. III. Закрепление и обобщение изученных знаний
И вот 1 остановка. "Математическая разминка"
1. Вспомним порядковый счет от 1 до 10.
2. Вспомним порядковый счет от 10 до 1.
3. Назовите соседей числа 3 5 7 9.
4. Какое число больше 3 или 4, 7 или 8, 10 или 6, 5 или 9.
Молодцы! Справились с первым задание. Поехали дальше.
2 остановка "Прекрасная полянка"
- Какая по счету у нас остановка? (вторая).
Посмотрите внимательно и скажите:
- Сколько бабочек? (3)
- Сколько стрекоз? (2)
- Чего больше? (бабочек)
- Чего меньше ? (стрекоз)
- На сколько? (на 1 стрекозу)
- Что нужно сделать, чтобы стало поровну? (добавить 1 стрекозу)
Добавляем.
- Что теперь у нас получилось. (стрекоз и бабочек поровну)
2 задание
Числам так понравилось на этой станции, что некоторые из них отправились гулять и заблудились . Поможем им вернуться?
4, 5, 6,7. . . . . . . . 9
6, 7, 8. . . . . 10
8, 7, 6. . . . . 4
3. . . . . 1
Все числа вернули на свои места, молодцы! Поехали дальше.
3 остановка "Отдыхайка"
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево ,вправо повернулись ,
Руками коленей коснулись
Сели-встали ,сели-встали
И на месте побежали.
Немножко отдохнули. . Продолжаем наше путешествие.
4 остановка "Порешайка"
Ребята , мы с вами научились составлять и решать задачи . Что должно быть обязательно в задаче? (условие задачи и вопрос)
Сейчас внимательно послушай задачу.
У Кати было 6 яблок , 2 яблока она съела . Сколько яблок осталось у Кати?
-Где здесь условия задачи ?
-А какой
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>