ко всего ромашек распустилось?
2) У Аленки и Тани по 4 конфеты. Алена отдала Тане 2 конфеты. Сколько конфет стало у каждой девочки?
3) В люстре 5 ламп. 3 из них перегорели. Сколько лампочек нужно заменить?
4) Катится по столу колесо разноцветное: один угол у него - красный, другой - зеленый, третий - желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим?
5) По двору гуляли петух и курица. У петуха две ноги, а у курицы - четыре. Сколько ног вместе?
Дети отвечают на вопросы воспитателя хором
Воспитатель: молодцы ребята, отлично справились и с этим заданием, отправляемся дальше. И вот нам на пути огромный непроходимы лес, и чтобы из него выбраться да и кого то спасти нам понадобиться много отваги и храбрости. Вы готовы ребята?
Дети: да
Воспитатель: А кого мы будем спасть на этот раз и куда ж он спрятался?
Дети: треугольник. (указывают место его нахождения)
Воспитатель: Вы снова правы, это треугольник. Нам нужно будет двигаться четко по моей команде и только так как я показываю. Хорошо ребята?
Дети: хорошо
Воспитатель: воспитатель читает текст физкультминутки, а дети выполняют предложенное задание
А ну, попробуйте!
А ну, попробуйте, ребята,
От зайчат не отставать
И заданья сложные
Быстро выполнять.
Сколько елочек зеленых,
Столько сделайте наклонов.
Сколько маленьких кружков,
Столько сделайте прыжков.
Сколько на лугу коров,
Столько сделайте хлопков.
Приседайте столько раз,
Сколько шариков у нас.
(После каждого вопроса-двустишия педагог показывает соответ - ствующую картинку. Дети считают количество нарисованных предметов, показывают на пальцах, и все выполняют указанное движение заданное количество раз. )
Воспитатель: молодцы ребята мы отлично спра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>