питатель: Ребята, давайте рассмотрим внимательно карту и выясним где могут быть жители страны Математики
Дети вместе с воспитателем рассматривают карту и определяют место нахождение жителей и примерный маршрут движения.
Воспитатель: Ребята, отправляемся в путешествие и вот мы попадаем в пустыню с зыбучими песками. Посмотрите ребята, в середине пустыни в оазисе спрятался один из жителей. Кто это ребята?
Дети: квадрат
Воспитатель: правильно ребята, а чтобы до него добраться, нам нужен помощник, но чтобы узнать кто нам сможет помочь, мы должны четко следовать следующим указаниям. Сейчас подойдите к столу и возьмите карандаш в руку и четко следуйте моим указаниям.
Отступите на 3 клетки слева, 8 клеток сверху, поставьте точку и начинайте рисовать:
1 клетка вправо
1 клетка вверх
3 клетки вправо
2 клетки вверх
1 клетка вправо
1 клетка вверх
2 клетки вправо
1 клетка вверх
3 клетки вправо
2 клетки вниз
2 клетки влево
1 клетка вниз
1 клетка вниз
5 клеток вправо
1 клетка вниз
3 клетки влево
1 клетка вниз
9 клеток влево
1 клетка вверх
Дети пишут математический диктант и спасают квадрат.
Воспитатель: Ребята, вы отлично справились с заданием и спасли квадрат, но расслабляться некогда, давайте оправляемся дальше. Вот идем мы идем и на нашем пути выросли горы, но горы необычные, горы эти мудрые и просто так нас не пропустят нам необходимо решить несколько задачек, но задачки эти непростые, они логические. Будьте внимательны. Для начала ответься: "А кого мы будем спасать на этот раз?"
Дети: ромб
Воспитатель: Правильно ребята, это ромб . Ну, давайте приступим к его спасению.
1) Наступил январь. На клумбе распустились 3 ромашки, а потом еще 1. Сколь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>