ак паровоз, - ритмично притоптывают ногами.
Шмель пыхтит, - пыльцу повез.
Жук гудит: гу-жу, гу-жу. - делают ритмичные хлопки.
Я любого разбужу.
Пальчиковая гимнастика «Пчела»
Прилетела к нам вчера - машут ладошками.
Полосатая пчела.
А за нею шмель-шмелек - на каждое название насекомого
И веселый мотылек, загибают один пальчик.
Два жука и стрекоза, - делают кружки из пальцев и
Как фонарики глаза. подносят к глазам
Пожужжали, полетали, - машут мадошками.
От усталости упали. - роняют ладони на стол.
6. Работа с магнитным конструктором.
Давайте составим из геометрических фигур стрекозу. (Работа в парах. Рефлексия.
Занятие в подготовительной группе компенсирующей направленности 8 по теме: « Лето»
Подготовила Оганджанян Л. С.
Участвовала Гурова И. В.
Цель занятия: Обогатить знания детей об окружающем мире.
Задачи:
Образовательные: уточнять имеющиеся представления детей о лесе и его обитателях;формироватьосознанно - правильное отношение к объектам природы,потребности в познании; расширение словаря.
Развивающие: развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям; развивать в детях чувства сопричастности ко всему живому и прекрасному;развивать художественно-эстетические вкусы детей; развивать слуховое внимание.
Воспитательные:воспитывать эстетические и нравственные чувства, заботливое отношение к природе, эмоционально - доброжелательное отношение к живым объектам природы,инициативность.
Тип занятия: комбинированное.
Методическое оснащение занятия: картинки о лете, насекомые, Д/ и «Летняя одежда», Д/ и «От какого дерева листок?», Д/и: «Рассортируй цветы на группы », Д/и: «Распредели грибы по корзинкам», Д/ и «Раздели птиц: перелетные и зимующ
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>