r/>Завершение урока и задание на дом.
Подведение итога урока.
Урок проводится в форме игры - путешествия по стране "Геометрия".
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. ПОСТАНОВКА ТЕМЫ СЛАЙД 7
У. Сегодня мы отправляемся в путешествие в чудесную страну под названием "ГЕОМЕРИЯ".
Геометрия… откуда взялось это слово? Что оно означает? Попробуем понять его смысл.
В
той стране живут фигуры.
Линии, точки и тела,
Треугольники, квадраты,
Вот такие, брат, дела!
У. Что необычного в этой стране? Кто его жители? (Ответы детей. )
У. На уроках наглядной геометрии вы научитесь представлять, чертить, рисовать, конструировать и сравнивать геометрические фигуры и тела. Я думаю, что вы полюбите эти уроки. "Вдохновение нужно в геометрии, как и в поэзии" А. С. Пушкин
А сопровождать нас будет ГЕОМЕТРИК – веселый человечек со школьными атрибутами, ваш ровесник, умник, знаток. Он давно путешествует и поэтому располагает интересными сведениями об этой удивительной стране. Мы же с вами в начале пути.
ГЕОМЕТРИК. Буду рад поделиться с вами познаниями.
СЛАЙД 9
ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
У. Как же возникла геометрия? И зачем?
Такой вопрос задавали еще в Древней Греции и отвечали на него так: "Геометрия была открыта египтянами и возникла при измерении земли".
Она возникла и развивалась в связи с потребностями практической деятельности человека. С древних времён люди сталкивались с необходимостью находить расстояния между предметами, определять размеры участков земли, ориентироваться по расположению звёзд на небе и т. п. Мини - лекцию продолжит ГЕОМЕТРИК.
(На трибуне Геометрик)
III. ПУБЛИЧНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ ГЕОМЕТРИКА – 1. СЛАЙД 10
Карта Древнего Египта. Священная река Нил.
СЛАЙД 11
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>