Рабочее место учителя: мультимедийный компьютер (экран, проектор).
Форма использования: проецирование на экран при фронтальной, индивидуальной и групповой работе с классом.
Авторский медиапроект - презентация.
Раздаточный материал:
карточки с заданиями для практической работы;
геометрические фигуры для выполнения коллективной работы (шаблоны).
Тип урока: Комбинированный урок.
Учащихся в классе: 22.
Используемые учебники и учебные пособия:
Бантова М. А. , Бельтюкова Г. В. Методика преподавания математики в начальных классах. М. : Просвещение, 1973.
Жильцова Т. В. , Обухова Л. А. Поурочные разработки по наглядной геометрии. М: "ВАКО", 2004.
Колягин Ю. М. , Тарасова О. В. Наглядная геометрия, ее роль и место, история возникновения. - Журнал "Начальная школа" 4, 2000.
Моро М. И. , Пышкало А. М. Методика обучения математике в 1-3 классах. М. : Просвещение, 1975 г.
Пчелко А. С. Основы методики начального обучения математики. М. : Просвещение, 1965.
Энциклопедия для детей. Том 11. Математика. – М. : Аванта , 1998.
Интернет - ресурсы.
Используемое оборудование: компьютерная презентация.
Краткое описание.
Структура урока:
Организационный момент. Постановка темы.
Историческая справка: "Откуда пошла геометрия".
Публичное выступление Геометрика - 1.
Работаем совместно!
Публичное выступление Геометрика – 2.
Валеологическая пауза.
Рефлексия: "Блиц – опрос -1".
Актуализация знаний.
Игра "Виртуальный ранец"
Валеологическая пауза.
Практическая часть.
Валеологическая пауза.
Рефлексия: "Блиц – опрос - 2".
Коллективное творческое дело.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>