еще 2 станции, а путешествие по ним мы продолжим на следующем уроке.
Воспитатель: Прежде чем мы продолжим наше путешествие по стране этикета, давайте вспомним, на каких станциях мы с вами побывали на прошлом уроке и чему вы там научились?!
Дети: отвечают
Воспитатель. Какие волшебные слова помните из нашего путешествия? Что нужно ответить, когда вам сказали "спасибо"? В какую очередь вы должны приветствовать взрослых? Что нужно сказать, если случайно задел кого-то? В какой руке нужно держать вилку и нож? Для чего служит салфетка? Что нужно сказать, когда выходишь из-за стола?
Воспитатель. Молодцы! Все это вы помните, давайте взмахнем волшебной палочкой, . . . и она переносит наш паровозик на станцию "Дружбы"
Воспитатель. А на этой станции мы с вами научимся как правильно общаться со взрослыми и товарищами. Послушайте стихотворение и подумайте какие ошибки допустили дети.
1. Всем испортить настроенье Может наше поведенье. Коля с Катей побранились - До сих пор не помирились.
2. Толя Вадика толкнул - Тот в тарелку нос макнул. И расхвасталась Наташа: "Я умнее вас и краше!"
3. Не слыхали эти дети Ничего об этикете И плохого в том не видят, Что кого-нибудь обидят.
Воспитатель. Какие ошибки допустили дети?
( Ответы детей).
Воспитатель. Правильно,
1. Нужно учиться уступать друг другу, не ссориться по пустякам.
2. Не надо быть высокомерным, т. е. ставить себя выше других.
3. Не следует обижать друг друга, обращаться грубо.
Воспитатель. Из этих поступков мы видим, что герои этих стихотворений ведут себя не культурно, а ведь быть культурным это одно из самых главных правил этикета. Культурный человек всегда приветлив, вежлив со всеми: знакомыми и незнакомыми.
Воспитатель: Н
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>