олева Эмоций:
Ребята, для того, чтобы вы набрались смелости, предлагаю вам поиграть в необычную игру.
Игра "Слепой и поводырь" (по 2 человека с каждой группы)
Дети могут оставаться в парах, на которые они разбились в предыдущей игре, или образовать новые. Один -- "слепой", другой -- его "поводырь", который должен провести "слепого" через различные препятствия. Препятствия созданы заранее (шкафы, столы, стулья). У "слепого" завязаны глаза. Цель "поводыря" -- провести "слепого" так, чтобы тот не споткнулся, не упал, не ушибся. После прохождения маршрута участники меняются ролями. Для повышения интереса можно менять маршрут.
Воспиатель:
Сегодня, когда я шла в наш детский сад, я посмотрела на небо и увидела. . . Как вы думаете, что я там могла увидеть?
Дети. Солнце, облака. . .
Воспиатель : Да, ребята, на небе я увидела облака, и все они были разные, не похожие друг на друга. Я пригласила их сегодня к нам в гости.
Сейчас ребята вам покажут мини-спектакль про облака.
Мини-спектакль "ОБЛАКА"
4. Королева Эмоций:
На гномика взгляните,
Эмоцию определите. . .
(Звучит необычная музыка. М. Глинка "Руслан и Людмила", увертюра (удивление Входит гномик с эмоцией удивление)
Ответы детей
Королева Эмоций: Правильно, это удивление!
Я ребята предлагаю вам отправиться в путешествие и увидеть много удивительных вещей.
Игра "Клеевой дождик"
Дети встают друг за другом и держатся за плечи впереди стоящего. В таком положении они преодолевают различные препятствия:
-- подняться и сойти со стула,
-- проползти под столами,
-- обогнуть "широкое озеро",
-- пробраться через "дремучий лес&quo
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>