.
Данное занятие мы проведем в виде путешествия в страну "Электротехника". Мы с вами пройдем по многим городам этой удивительной страны. В каждом городе нас ждет задание, которое нам необходимо будет выполнить.
Результаты своей работы вы будете фиксировать в таблице результатов (Приложение 1), с ее помощью вы оцените свою работу и знания по теме.
За правильные ответы - оценка пять, при наличии одной ошибки - оценка "хорошо", при наличии двух-трех неправильных ответов - "удовлетворительно", при наличии большего числа неправильных ответов - оценка "два".
Студенты записывают в тетрадях тему урока и понятия электрической цепи и схемы.
Старт.
Перед тем как двинуться в путь, необходимо выяснить каков ваш "багаж знаний". Я предлагаю вам ответить на ряд вопросов. (Слайд 3)
На вопросы вы ответили, молодцы! Значит, мы можем отправиться в путь.
Город "Законоград". (Слайд 4)
Проявить вам нужно смекалку и расставить формулы в нужном порядке.
Студентам выдаются бланки с физическим лото (Приложение 2).
После выполнения студентами работы, осуществляется взаимопроверка. (Слайд 5)
Город "Прибороград". (Слайд 6)
Все научные открытия осуществляются в результате многочисленных опытов. Основным орудием в руках исследователей являются приборы.
Двум студентам от каждой команды предлагается составить по плану рассказ об измерительном приборе. (Слайд 7)
Физкультминутка. (Слайд 8)
А теперь, ребята, давайте немного отдохнем и разомнемся.
Город неразгаданных тайн. (Слайд 9)
Каким образом можно соединить в цепи потребителей электроэнергии?
Потребители электроэнергии можно соединить в цепи по-разному, либо параллельно, либо по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>