м)
А водитель газ нажал (Встают и "нажимают" на педаль)
И автобус побежал. (Убегают).
Инсп. Миг. : Дорогие дети, помогите мне выполнить задание (фото - кейс).
Что изображено на фотографии? (дорога, велосипед, мальчик с раной на ноге). Как вы думаете, что произошло? (ответы детей) А почему такая ситуация произошла с мальчиком? (ответы) Как нужно было поступить мальчику? (варианты ответов) Сформулируйте правило, которое поможет другим избежать опасной ситуации, в которую попал мальчик: "Кататься на велосипеде по дороге детям одним нельзя! Дорогу переезжать нельзя - нужно перейти пешком с велосипедом через дорогу. Ездить по велосипедной дорожке". (Словесное поощрение за правильные ответы).
Инсп. Миг. : Я нечаянно разбила светофор и теперь его никому не собрать!!! (Показывает). Ребята, попробуем собрать светофор? Давайте сначала повторим порядок расположения сигналов светофора.
Где находится красный сигнал? --- Вверху (Поднимаем руки вверх)
Где находится жёлтый сигнал светофора?---В середине (Держим руки на уровне плеч)
Где находится зелёный сигнал светофора?---Внизу (Опускаем руки вниз)
Игра. "Собери светофор". Дети собирают светофор.
Инсп. Миг. : А сейчас послушайте стихотворение, и назовете весь транспорт, о котором услышите. (Чтение отрывка из произведения К. И. Чуковского "Тараканище").
"Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперед,
А за ним комарики на воздушном шарике,
Волки на кобыле, львы в автомобиле,
Зайчики в трамвайчике, Жаба на метле. . . "
Ответы детей: велосипед, воздушный шарик, автомобиль, трамвай.
Инспектор Мигалочкина: Вы, ребята действительно многое знаете. Что это за секрет такой, что вы все задания вып
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>