найдёте медвежонка, а если пойдете по короткой, то в дремучий лес попадёте"
Воспитатель: Дети, а какого цвета дорожки?
Ответы детей
Воспитатель: Какого они цвета? Одинаковые ли они по длине?
Ответы детей
Воспитатель: Дети покажите длинную дорожку.
Ответы детей.
Воспитатель: Докажите, что она длиннее.
Ответы детей
Воспитатель: Правильно, молодцы. А теперь, ребята, встаньте друг за другом, мы сейчас с вами пойдём по длинной дорожке проговаривая вместе со мной: "По длинной дорожке пройдем, медвежонка мы найдем"
Дети шагают по длинной дорожке,
выполняют движения совместно с воспитателем
Воспитатель: Посмотрите, а вот и домик медвежонка, а как он называется
Ответы детей
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что делает медвежонок.
Ответы детей
Воспитатель: Теперь мы знаем, где медвежонок он не потерялся, а спит в своей берлоге. Поэтому шуметь нельзя. Медведь зимой спит, чтобы набраться сил. Проснется весной, будет сильным, здоровым, отдохнувшим. Мы нашли медвежонка и нам пора возвращаться обратно. Я взмахну волшебной палочкой, и мы снова окажемся в детском саду.
Корзинки разных размеров и цветов (2 большие - синяя и зелёная, 2 маленькие - синяя и зелёная); шары и кубы разных размеров по количеству детей, две дорожки из картона (длинная и короткая; картинка с изображением берлоги с медвежонком
Подведение итогов, рефлексия
Воспитатель: Вот мы и вернулись в детском саду. Ой, кто плачет?
Появляется кукла Катя
Воспитатель: Ребята, да это кукла Катя.
Кукла Катя: Я тоже хотела вместе с ва
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>