й стол и сидят три медведя . Стол накрыт скатертью на ней стоят блюдца на них чашки большого, среднего, маленького размера. На стульях сидят медведи тоже разного размера.
Воспитатель : Мы пришли в гости , что нужно сделать? Поздороваться.
Дети : здравствуйте!
Воспитатель : Молодцы!А теперь на татарском языке.
Дети : Исенмесез.
Воспитатель : Молодцы! Дети бу песи?
Дети : юк.
Воспитатель : Бу эт?
Дети : Юк.
Воспитатель : бу кем?
Дети : бу аю.
Воспитатель: какие вы молодцы. Вот папа- медведь, мама- медведица, и маленький медвежонок. Теперь скажите мне кто сидит справа от папы - медведя ? Кто сидит слева от папы- медведя?
Ответы детей.
Мы пришли в гости, поздоровались. Надо тоже угостить медведей за гостеприимство. Садимся за столы.
2 часть основная (за столами).
Дидактическое упражнение "Угостим медведей".
Воспитатель : сейчас мы угостим медведей. Что едят медведи?
Ответы детей : рыбу, мед, ягоды.
Дети садятся за столы. У каждого на столе раздаточный материал : по 5 ягодок, 4 горшочка с медом.
Воспитатель : Выложите сначала ягодки. Воспитатель выясняет у детей , как узнать, сколько ягодок? (посчитать). потом предлагает нескольким детям посчитать ягодки, напомнив правила счета. затем уточняет : "Сколько ягодок?".
Воспитатель предлагает угостить еще медведей медом. Дети раскладывают мед : под каждой ягодкой кладут один горшочек меда. (ягодок не хватает).
Воспитатель интересуется : "Сколько ягодок? Сколько горшочков меда? Четыре горшочка и три ягодки- сравните, что больше. ( четыре горочка больше, чем три ягодки). Три ягодки меньше, чем четыре горшочка). какое число больше : четыре или три? Какое число меньше : три или четыре?"
Дети устанавлива
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>