r/>Исполнение пьесы " Баба-яга"
Учитель: С первых же звуков мы почувствовали приближение сказочного персонажа славянскихсказок - "Бабы яги", то грозной,то беспомощной, а в целом очень комичной.
Учитель: Ребята, что вы знаете о Бабе-яге?
Ребята: (Что у нее есть изба на курьих ножках, и она живет в лесу).
Учитель: А сейчас мы прослушаем произведение П. И. Чайковского "Баба-яга". Перед тем как прослушать произведение, закройте глаза, и после прослушивания поделитесь своими впечатлениями.
Ребята: (Когда я слушал это произведение, я представил как будто Баба-яга улетела на своей ступе куда-то в лес).
Учитель: Ребята, а какая она была по темпу? и характеру?
Ребята: Она тревожная, волнующая, быстрая, энергичная
Учитель: А сейчас прослушаем музыкальное произведение "Избушка". И после прослушивания этогопроизведениявы мне скажите, какая она была по характеру? по темпу?
Ребята: (Она была пугающая, взволнованная, энергичная).
Учитель: Попрощаемся с Бабой- ягой, и пойдем дальше. Перед нами картина Васнецова "Алёнушка". ". В дремучем, хвойном лесу, на большом камне, грустно опустив голову сидит Алёнушка, уставшая от поисков потерявшегося братца. Её не покидают тревожные мысли: ведь она не уследила за своим единственным братом. Кажется, что даже сама природа, грустит с ней. Музыка, которая, сейчас прозвучит, выражает грусть и печаль Алёнушки. Давайте прослушаем "Грустную песню", и после прослушивания этого произведения вы мне скажете, какая она была по характеру? по темпу? было ли произведение мажорным или минорным?
Исполнение пьесы "Грустная песня"
Ребята: (музыка звучала грустно, тревожно, плавно).
Учитель: Мы с вами знаем, что все закончится благоп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>