ли.
Руки - вверх, руки - вниз,
Вправо, влево повернись,
Руки в стороны пошире:
Раз, два, три, четыре.
Ты пониже наклонись
И тихонько распрямись.
Мы хлопаем руками, мы топаем ногами,
Киваем головой.
-Разноцветные фигуры тоже нам помогли и сказали, что в мешочке ощущений находится предмет (показываем вторую и третью карточку) круглой формы, маленького размера.
3. - Ну, вот и приехали на удивительную станцию нетрадиционного рисования.
Нетрадиционные техники рисования в большей степени способствуют развитию у детей творчества и воображения. И одна из главных задач такого рисования- способствовать накоплению сенсорного опыта и обогащению чувственных впечатлений детей, развивать способность ребенка наслаждаться многообразием и изяществом форм, красок, запахов и звуков природы.
Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Результат обычно очень эффективный и почти не зависит от умелости и способностей детей. Нетрадиционные способы изображения достаточно просты по технологии и напоминают игру. Какому ребенку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой.
Могут все детишки смело рисовать.
И не только кистью, можно вытворять.
Пальцем ткнуть, и носом,
А печатать - ладошкой, а ещё в придачу -
Маленькою ножкой.
Вот и разрисуем мир мы, в яркий цвет,
Удивительный и радостный, этот свет.
-Волшебные краски приготовили вам сюрприз - памятку о нетрадиционных техниках рисования, которые помогут в домашних условиях творчески развивать детей.
4. --Наш поезд прибыл на конечную станцию "Игрушечную". Очень много существует различных игр, развивающих сенсорный опыт детей. Играя, р
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>