нной технике. И в итоге вы должны узнать, что же находится в этом мешочке. А так как вы родители маленьких детей, а все дети любят играть, то мы вам предлагаем вспомнить детство и понять, как через дидактическую игру дети должны усваивать сенсорные знания.
Забудьте на время о том, что вы взрослые и давайте поиграем. Мы отправляемся с вами в путешествие в страну Сенсорику!!! Поехали!
1. -Внимание! Наш поезд прибывает на станцию. И нас встречают веселые человечки.
Он в яйце есть и в цыпленке,
В масле, что лежит в масленке,
В каждом спелом колоске,
В солнце, в сыре и в песке. (желтый цвет)(выставляются человечки соответствующего цвета)
Он с лягушкой может квакать,
Вместе с крокодилом плакать,
Из земли с травой расти,
Но не может он цвести. (зелёный цвет)
Всех быков он возмущает,
Ехать дальше запрещает,
Вместе с кровью в нас течет,
Щеки всем врунам печет. (красный цвет)
Им треть флага занята,
Он в название кита,
И в букете васильковом,
И на ящике почтовом. (синий цвет)
Догадались, как станция называется? Станция "Цветная". И жители этой станции цветные человечки предлагают вам научиться играть в "цветные" игры.
Игра 1. "Построим башню"
Цель: учить различать цвета по принципу "такой- не такой".
Высыпьте разноцветные кубики на пол и предложите малышам построить башню, например, красного цвета. Покажите детям красный кубик и поставьте его на пол: "давайте построим башню такого цвета! Найдите такие же кубики". Помогите малышу прикладывать кубики к тому, что уже стоит в основании башни и сравнить их ( "такой" "не такой"). Если кубик такой, поставьте его с верху. Если "не такой", предложите принести другой к
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>