моги, путь дорогу к бабе Яге укажи.
3. Игра "Правила поведения в лесу"
Лесовичок: Ладно, помогу, но вам задания предложу. Их выполняйте, Осень из беды выручайте. В мой лес проходите, но как вести себя надо в лесу мне расскажите. Карточки возьмите правила назовите.
Дети: нельзя шуметь в лесу, разжигать костры, не мусорить в лесу и т. д.
Лесовичок: Молодцы! Смышленые ребятишки. По лесу гуляйте, знаки запрещающие расставляйте. (предлагает запрещающие знаки педагогу)
Путь дорогу в лесу покажу, карту-подсказку вам предложу.
4. Работа с картой "Определи направление" (математический диктант)
Педагог: Чтобы осень нам найти, нужно по карте пройти.
2 шага вперед, 2 вправо, 1 вперед и налево поворот. Здесь чудо-дерево растет.
5. Дидактическая игра "Чудо - дерево"
Педагог: Ребята, посмотрите, какое красивое чудо-дерево? На нем красивые осенние листья! Ребята, посмотрите и назовите, какие деревья здесь спрятались? (дуб, береза, ель, осина, рябина)
Как вы догадались? (по листочкам, по ягодкам, по шишке, по иголкам, по хвое)
Вед: Если здесь спрятался клен, то листик какой? (кленовый). . . . С дуба - дубовый и т. д.
А с ели ветка какая будет? (еловая)
Педагог: Ребята, если на деревьях листочки - это деревья лиственные, повторите. (индивидуальные и хоровые ответы). А есть деревья, у которых вместо листьев - иголки, по другому их называют хвоя. Деревья, на которых вместо листьев хвоя, называют хвойными. Повторите!
Педагог: Ребята, посмотрите какие красивые листья под чудо-деревом. Возьмите по листику. Миша у тебя какой листик? Березовый. Как называется лес, где растут одни березы - березовая роща, (а дубы - дубрава, ель - ельник, сосны - сосновый бор, а если растут разные де
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>