много людей, там есть и учёные, и лаборанты - помощники учёных, и даже есть роботы, которые выполняют различные исследования. И вот как раз мы с вами в такую лабораторию отправимся. Вы готовы?
Ответы детей (да, мы готовы!).
Воспитатель: но знайте, что в такое место нельзя входить в обычной одежде. Поэтому я вам предлагаю надеть фартуки.
Выходит ученая.
Профессор: Здравствуйте, дети! Меня зовут профессор Пробиркина. А как вас зовут (дети называют) Я рада, что пришли в мою лабораторию. А вы знаете, что такое научная лаборатория? (ответы детей)
Профессор: верно! В научных лабораториях работает очень много людей, там есть и учёные, и лаборанты - помощники учёных, и даже есть роботы, которые выполняют различные исследования. У меня так много интересного и необычного! Есть микроскоп, различные колбы, пипетки, пинцеты, мензурки. А кто из вас знает, для чего нужен микроскоп?
Ответы детей (для того, чтобы рассматривать мелкие детали).
Профессор: Да, вы правы. В микроскоп учёным-исследователям удаётся рассмотреть много разных вещей, которые мы не видим в обычной жизни. Это различные частички очень маленькой величины. И мы с вами в конце нашей экскурсии обязательно в него заглянем. Ведь вы теперь мои коллеги. Как хорошо, что вы зашли ко мне. Мне нужна ваша помощь. Меня просили вам передать важный документ, он лежит в шкатулке. Сейчас я вам его отдам (вынимает ключ). Ключ нашла, только я не помню, в какую шкатулку этот документ положила. Чтобы узнать, в какой шкатулке документ, нужно провести опыт. Вы будете моими помощниками. Итак, начинаем!
Опыт 1. "Закрась бумагу"
Нужно закрасить любой краской лист бумаги. И посмотрим, что получится. Что видим? (появилась цифра 2). Почему на цифру краска не легла? (Потому что цифра нарисована во
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>