ерстниками и учителем;
Вступают в обсуждение, отвечают сами и задают вопросы участникам беседы.
Оборудование: мультимедийное оборудование, проигрыватель, компьютер, презентация к уроку "Путешествие в музыкальный мир".
План:
1. Орг. Момент (1 мин. )
2. Актуализация знаний (5 мин. )
3. Обобщение и закрепление изученного материала (29 мин. )
4. Подведение итогов. Рефлексия (5 мин. )
Ход урока:
Этап урока
Задачи этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формы, методы и средства
Формируемые УУД
Орг. момент
Настроить учащихся на работу
Здравствуйте, ребята. Я рада встретиться с вами.
Звучит песня "Музыка и дети" автор Чичков Ю. М.
Слушают учителя
Фронтальная работа
Слово учителя
Музыкальное произведение
КУУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Актуализация опорных знаний
Актуализировать знания учащихся по пройденному материалу
Предлагаю вспомнить легенду о сотворении нашей земли и о трёх китах. В старину люди думали, что наша земля плавает в огромном океане, и держат её три кита. О том, как появилась музыка, тоже есть легенда. Придумали её учёные-музыканты. Музыка тоже держится на трёх китах, и плавают они в океане музыки. Как их зовут?
А мы с вами уже знаем, как появляется музыка. Кто её создаёт?
Верно.
Что же с ней происходит дальше? Что нужно сделать, чтобы музыка ожила?
А исполняется музыка для тех, кто её будет. . . ?
Как мы называем таких людей?
Ребята, так без кого же не может музыка жить?
Слушают учителя
Танец, марш, песня
Композит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>