и планеты Математики. На нашей планете мы живем очень дружно и любим считать, играть с геометрическими фигурами, ходить друг к другу в гости. Но у нас произошла беда, поднялся сильный ветер и разбросал наши домики по всей планете! Мы просим вас помочь нам вернуть свои домики на свои места!
Педагог: Ребята, давайте поможем жителям планеты Математики?
Дети: Давайте. . .
Педагог: Чтобы добраться до планеты Математики нам нужен транспорт. А какой, мы сможем узнать, соединив точки по цифрам (выходит один ребенок и с помощью маркера соединяет точки на листе бумаги, получается ракета).
Педагог: Мы отправляемся в путешествие на ракете. Нам нужно всем сесть на свои места и соблюдать порядок. Чтобы сесть на свои места, нам нужно решить примеры. Получив ответ, вы легко можете найти свое посадочное место (дети решают индивидуально примеры: 2-1, 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81, 91 и садятся).
Педагог: Вот теперь мы готовы к путешествию. Для того, чтобы ракета полетела, нам нужно считать до 10 (дети считают, включается музыка и слайд ракеты на старте и изображение звездного неба).
Педагог: Ребята, теперь мы с вами настоящая команда, а я у вас капитан. На борту корабля каждая команда ведет свой бортовой журнал и у нас с вами он тоже есть. Но, чтобы его нам заполнить, нужно ответить на вопросы:
Какое сейчас время года?
Сколько месяцев в году?
Назови зимние месяцы.
Какое сейчас время суток?
Если сегодня четверг, то завтра. . . ? А послезавтра?
Педагог: Вот теперь журнал заполнен, мы можем двигаться дальше. Посмотрите ребята, перед нами большой метеорит, чтобы его обойти, нам нужно выполнить задание.
(детям раздаются карточки с изображением фигур в два ряда).
Педагог: Ребята, перед вами карточки, с двумя рядами. Вам необх
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>