А с какой целью мы туда отправимся?
Да, для того, чтобы узнать, как жилось мальчику в детстве, какие же чувства, переживания пришлось испытать Алеше.
Ребята, многие наверно знают, так как все мы с вами жители Нижегородской области, что в Нижнем Новгороде есть музей, посвященный детству Алеше Пешкова, известного писателя Максима Горького. И для того, чтобы глубже проникнуть в тот мир, где жил Алеша, мы будем прибегать к достоверным сведениям и фотографиям из этого музея.
3. Аналитическая работа с текстом.
Итак, ребята, наше путешествие начинается.
1 гудок парохода. Встреча на пароходе.
Слайд 2. Бабушка (иллюстрация)
Бабушка как центральная фигура в 1 главе.
Задание: найдите описание бабушки, которое рассказало бы о ее характере.
Как воспринял ее мальчик?
2 гудок. Дом деда.
Слайд 3. Фотография дома Кашириных.
Зачитать из текста описание дома.
Добавления учителя.
Сейчас домик точно такой же, каким увидел его Алеша в 1871 году. Справа у окна на столбе и сейчас стоит фонарь. Раньше это была "роскошь". Рядом с фонарем-ворота. В их левом полотне-калитка со щеколдой, на крайнем воротном столбе со стороны улицы висит кованая цепь-коновязь. Над воротами надпись: "Дом цехового Василия Васильева Каширина. Свободен от постоя", у ворот на земле - большой булыжник для тихого битья орехов в праздничний день.
3 гудок парохода. Первая встреча с Кашириными.
Слайд 4. Семейство Кашириных. Дед. Можно из фильма.
Вопрос обучающимся!
Какое же впечатление оказали на Алешу жители дома?
"И взрослые и дети - все не понравились мне, я чувствовал себя чужим
среди них, даже и бабушка как-то померкла, отдалилась".
" Особенно же не понравился мне дед; я сразу поч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>